အာဇာနည္ေန႔အခမ္းအနားျပဳလုပ္ျခင္း

အာဇာနည္ေန႔အၾကိဳေဟာေျပာပြဲအခမ္းအနားအက်ဥ္းေသြးသစ္ေက်ာင္းတြင္ျပဳလုပ္
ကြ်န္ေတာ္တို႔ေက်ာင္းေလးတြင္အာဇာနည္ေန႔ေအာင္းေမ့ဖြယ္အခမ္းအနားကို အစီအစဥ္ (၅)ခုျဖင့္ ေန႔လည္ ၂ နာရီ၌ က်င္းပျပဳလုပ္ခဲ့ပါသည္။အခမ္းအနားအစီအစဥ္မ်ားမွာ (၁) အာဇာနည္ေန႔အေၾကာင္းမိတ္ဆက္ျခင္း (၂) ေက်ာင္းအုပ္ဆရာၾကီးဦးေဇာ္လြင္ဦးမွ သူ႔ေခတ္သူ႔အခါကအာဇာနည္ေန႔အေၾကာင္းေဟာေျပာျခင္း(၃) ဆရာဦးျငိမ္းမွ အာဇာနည္ေဆာင္ပုဒ္မ်ားကိုေျပာၾကားျခင္းႏွင့္တကြ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းသီခ်င္း သီဆိုျပျခင္း (၄) ဆရာဦးသန္႔စင္မွ တိုင္းရင္းသားေသြးစည္းညီညြတ္ေရး မွသည္ ျငိမ္းခ်မ္းေသာျပည္ေထာင္စုသစ္သို႔ ေခါင္းစဥ္ျဖင့္ ေဟာေျပာျခင္း (၅) အခမ္းအနားျပီးဆံုးေၾကာင္းေၾကျငာျခင္းျဖင့္ အခမ္းအနားကို ေအာင္ျမင္စြာရုပ္သိမ္းခဲ့ပါသည္။
ကိုယ့္ေျမကိုယ့္ေရေပၚတြင္ အခမ္းအနားက်င္းပရန္ခက္ခဲလြန္းေနသည့္အခ်ိန္တြင္ ျဖစ္သည့္ေနရာတြင္ ရသည့္အခ်ိန္ကို ယူကာ အမ်ိဳးသားေရးတာ၀န္ကို တဖက္တလမ္းမွ ေက်ပြန္ေအာင္ မ်ိဳးဆက္သစ္ကေလးမ်ားကို ျဖန္႔ေ၀သကဲ့သို႔ ျပည္တြင္းတြင္လည္း အခမ္းအနားမ်ားေအာင္ျမင္စြာ က်င္းပႏိုင္ပါေစဟု ဆႏၵျပဳရင္း

ဖံုးကြယ္ေဖ်ာက္ဖ်က္ထားျခင္းခံရေသာဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းမိန္႔ခြန္း

 

၁၉၆၂ ခုႏွစ္ မွ ယေန႔အထိ ဖံုးကြယ္ေဖ်ာက္ဖ်က္ထားျခင္းခံရေသာ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏ မိန္႔ခြန္း
by Burma Ter Tee on Thursday, July 12, 2012 at 8:01pm ·
။။ေအာက္ပါ မိန္႕ခြန္းမွာ ဂ်ပန္ေခတ္ ၁၉၄၄ -ခု မတ္လ ၁၃ ရက္ေန႕ နံနက္အခ်ိန္တြင္
မဂၤလာဒုံ ဗိုလ္သင္တန္းေက်ာင္းဆင္းပြဲ ၌ ဗမာ့ကာကြယ္ေရးတပ္မေတာ္ စစ္ေသနာပတိ ႏွင့္
စစ္ဝန္ၾကီး ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း ေျပာၾကားေသာ မိန္႕ခြန္းတစ္ရပ္ျဖစ္ေၾကာင္း ။သူက်ဆုံးသြားခဲ့ရေသာ
ဤဇူလိုင္လတြင္ သူ႕အားျပန္ေျပာင္း သတိရမိသည့္အားေလွ်ာ္စြာ သူ၏ ေျပာင္ေျမာက္ေသာ မိန္႕ခြန္းကို ရွာေဖြ ေဖာ္ျပလုိက္ရျခင္းျဖစ္ေၾကာင္း။။
( ဗိုလ္ဥတၱမေက်ာ္ )

*****************************************************************************


ရဲေဘာ္တုိ႕----


ယေန႕ ရဲေဘာ္တုိ႕ အစုအခ်ိဳ႕ဟာ စစ္ဗိုလ္ေလာင္းကေလးမ်ားအျဖစ္ ဘြဲ႕အဆင့္အတန္းကုိ ခံယူ ၾကရေတာ့မယ္။


ယေန႕အထိ ရဲေဘာ္တုိ႕ဟာ ေက်ာင္းသားမ်ားျဖစ္ျပီး တာဝန္ရယ္လို႕ မိမိတို႕အေပၚမွာ မရွိၾကေသးဘူး။


ယေန႕ေက်ာင္းကထြက္ျပီး ဗမာ့တပ္မေတာ္ အသီသီး ႒ာနအသီးသီးမွာ ရာထူးအလုပ္ဝတၱရားမ်ား
ရတာနဲ႕ တျပိဳင္နက္ရဲေဘာ္တုိ႕ အသီးသီးမွာ ကိုယ့္တာဝန္ႏွင့္ ကိုယ့္ဝတၱရားႏွင့္ ျဖစ္သြားျပီ။
ဒီလို ကိုယ့္တာဝန္ ကိုယ့္ဝတၱရားႏွင့္ ဗမာႏုိင္ငံေတာ္နဲ႕ ဗမာ့တပ္မေတာ္ရဲ႕ အမႈကို ထမ္းၾကတဲ့အခါ
ရဲေဘာ္တုိ႕ကို မွာသင့္မွာရာ အခ်က္ေတြကို ငါတုိ႕မွာၾကားလုိတယ္။


ပထမဆုံး ရဲေဘာ္တုိ႕ကုိ မွာခ်င္တာက ငါတုိ႕ အခုဗမာႏိုင္ငံဟာ ကိုယ့္မင္းကိုယ့္ခ်င္းႏိုင္ငံျဖစ္တယ္
။ ဒုိ႕တပ္မေတာ္ဟာ တႏိုင္ငံလုံးတမ်ိဳးသားလုံးရဲ႕ အက်ိဳးအတြက္ျဖစ္တယ္။ ဒါေၾကာင့္ ဒီႏို္င္ငံ ဒီအက်ိဳးကုိ
ကာကြယ္ရမယ့္ ဗမာ့တပ္မေတာ္ဟာလည္း ဗမာတစ္ႏုိင္ငံလုံး တစ္မ်ိဳးသားလုံးအတြက္ ျဖစ္တယ္ဆုိတာ နားလည္ရမယ္။


ဒီတပ္မေတာ္ဟာ လူတစ္ဦးတစ္ေယာက္အတြက္ တည္ေထာင္ထားတာ မဟုတ္။ တစ္ႏိုင္ငံလုံး တမ်ိဳးသားလုံးအတြက္ျဖစ္တယ္။ ဒီတပ္မေတာ္ဟာ တစ္ဖြဲ႕ တစ္ပါတီ လူတစ္စုအတြက္ တည္ေထာင္ထား တာမဟုတ္။ တစ္ႏို္င္ငံလုံးတမ်ိဳးသားလုံးအတြက္ ျဖစ္တယ္။


တကယ့္သစၥာျဖစ္ရမယ္


ဒီတပ္မေတာ္ဟာ ေရွးအဂၤလိပ္ လက္ထက္ကလို ေၾကးစားတပ္ မဟုတ္။ ႏိုင္ငံနဲ႕ အမ်ိဳးကုိ ကာကြယ္ ေစာင့္ေရွာင့္ဖုိ႕ ႏိုင္ငံႏွင့္ အမ်ိဳးကို မတင္ေပးဖို႕ ျဖစ္တယ္။ ဒါေၾကာင့္ ဒီတပ္မေတာ္ဟာ ႏိုင္ငံနဲ႕အမ်ိဳး၏ သစၥာကို အျမဲေစာင့္ရမယ္။ ေရွးကတုန္းကလို တျခားႏုိင္ငံ တျခားအမ်ိဳးကို သစၥာေစာင့္တာမဟုတ္ ။အဲဒီလိုေစာင့္တဲ့ သစၥာ ဟာ ဝတ္ေၾကတမ္းေၾကေစာင့္တဲ့ သစၥာျဖစ္တယ္။ အခု ငါတုိ႕ဟာ ငါတုိ႕အမ်ိဳး ငါတို႕ႏိုင္ငံကုိ သစၥာ ေစာင့္ရမယ္။ ဒါေၾကာင့္ ငါတုိ႕ေစာင့္တဲ့သစၥာဟာ တကယ့္သစၥာျဖစ္ရမယ္။ အေပၚယံသာျဖစ္တဲ့ သစၥာမျဖစ္ ရဘူး။ ဘယ္လုိေစာင့္ရမလဲ။ ယခုအခါ ရဲေဘာ္တုိ႕ေပၚမွာ နည္းလမ္းအတုိင္း အဆင့္ဆင့္ ခန္႕အပ္ထားတဲ့ အၾကီးအမႈး အားလုံးေတြဟာ ဒီႏိုင္ငံ ဒီအမိ်ဳးရဲ႕ ကိုယ္စားေတြပဲ။ အဲဒီ ကိုယ္စား ႏုိင္ငံနဲ႕ အက်ိဳးကုိ သစၥာ ေစာင့္ျခင္းဟာ ကုိယ့္ႏိုင္ငံနဲ႕ ကိုယ့္အမ်ိဳးကို သစၥာေစာင့္တာပဲ။ ဒီေတာ့ ရဲေဘာ္တုိ႕ ေမးစရာ စကားတစ္ခြန္း ရွိတယ္။ တကယ္လုိ႕ ဒီအၾကီး အမႈးေတြထဲက ဘယ္သူျဖစ္ျဖစ္ ကုိယ္ၾကိဳးငဲ့ျပီး ႏိုင္ငံနဲ႕ အမ်ိဳးကို သစၥာမဲ့ျပီး လုပ္ရင္ ဘယ့္ႏွယ့္လုပ္မလဲ။ ဒီလုိ ကုိယ္က်ိဳးငဲ့ျပီး လူမ်ိဳးရဲ႕အက်ိဳးနဲ႕ ႏိုင္ငံကုိ ဆန္႕က်င္တဲ့ အၾကီးအမႈးေတြ ဟာ ၾကာၾကာ မေနႏုိင္ပါဘူး။ အခ်ိန္တန္တဲ့အခါ ျပဳတ္က်မွာပဲ။ ရာဇဝင္မွာ ၾကည့္လုိ႕ရွိရင္ ဘယ္ေလာက္ ၾကီးတဲ့လူ ျဖစ္ျဖစ္ မတရားလုပ္တဲ့အခါ ျပဳတ္က်တာခ်ည္းပဲ။ ဒီလုိမတရားတဲ့ အၾကီးအမႈးေတြ ရွိရင္ ရဲေဘာ္ တုိ႕ရဲ႕ အေပၚမွာလည္း တည္တယ္။ ဥပမာ မတရားတဲ့ အၾကီးအမႈးတစ္ေယာက္က ဝတၱရားနဲ႕ မဆုိင္တဲ့ ႏိုင္ငံႏွႈင့္ အမ်ားအက်ိဳးနဲ႕ မပတ္သတ္တဲ့ အမိန္ကမ်ိဳးေပးတဲ့အခါ အမိန္႕ဟာ နည္းက်မက် တရား မတရား ႏိုင္ငံနဲ႕ အမ်ိဳးမွာ အက်ိဳးရွိမရွိ ၾကည့္ရမယ္။ အဲသလုိၾကည့္တဲ့အခါ ကိုယ့္စိတ္ထဲမွာ မရွင္းရင္ သူ႕ထက္ၾကီး တဲ့အၾကီး အမႈး တစ္ေယာက္ကို ျဖစ္ျဖစ္ အျခားအၾကီးအမႈးတစ္ေယာက္ ကိုျဖစ္ျဖစ္ သြားေမးရမယ္။ ဒီအခါမွာ ရဲေဘာ္တို႕ဟာ ဘယ္ဒင္း မွန္တယ္ မွားတယ္ သိႏိုင္ရမယ္။


ေတာ္ေအာင္ၾကိဳးစားၾကပါ


က်ဳပ္အဖို႕ေျပာရရင္ ရဲေဘာ္တုိ႕ထဲကျဖစ္ျဖစ္ အခုတပ္ထဲမွာ ရွိတဲ့ စစ္သားကေလးက စျပီး အားလုံး ရဲေဘာ္ေတြထဲက ျဖစ္ျဖစ္ က်ဳပ္ထက္ အရည္အခ်င္း အက်င့္စာရိတၱ အလုပ္အကိုင္ ႏိုင္ငံခ်စ္စိတ္ အေျမာ္အျမင္ ရွိတယ္လုိ႕ ေတြ႕တာနဲ႕တျပိဳင္နက္ က်ဳပ္ဟာ အဲဒီလိုေတာ္တဲ့လူကို ထုိးတင္ျပီး ေနာက္လုိက္လုပ္ဖို႕ အသင့္ရွိတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ရဲေဘာ္တုိ႕ အားလုံး ၾကိဳးစားၾကပါ။ ေတာ္ေအာင္ ၾကိဳးစားၾကပါ။


ရာထူးအဆင့္အတန္း


ကေန႕ ရဲေဘာ္တို႕အားလုံးကုိ စိ္တ္ထဲမွာ ရွိသည့္အတုိင္းေျပာျပမယ္။ ယခုအခါ ငါတို႕အထဲမွာ ႏိုင္ငံအတြက္ အမ်ိဳးမ်ိဳး အနစ္နာခံဘူးတဲ့ လူေတြရွိတယ္။ ငါတို႕ သိတာလည္း ရွိတယ္။ မသိတာလည္းရွိတယ္။ သုိ႕ေသာ္လည္း ေရွးကသာ ဒီလို အနစ္နာခံျပီး အခုအလုပ္မလုပ္ရင္ ဘယ္သူမွ မတုိးတတ္ႏိုင္ဘူး။ အကယ္၍ အခုလည္း အလုပ္လုပ္ လုပ္တယ္။ ေရွးကလည္း အနစ္နာ ခံဘူးတယ္ ဆိုရင္ ဒီလိုလူမ်ိဳးဟာ လူမ်ားတကာထက္ တုိးတတ္မွာ အမွန္ပဲ။ကေန႕ ဆိုင္ရာလူၾကီးေတြ မသိေသးလုိ႕ မတုိးတတ္ေသးရင္ ေနာက္ တစ္ေန႕ တုိးတတ္မွာပဲ။ တကယ္ေတာ္တဲ့သူေတြဟာ ဘယ္သူမွ ႏွိမ္ထားလုိ႕ မရပါဘူး။ ကိုယ့္ကုိယ္ကိုလည္း သိဒၶိတင္ေနစ၇ာမလိုဘူး။ လူၾကီးေတြကိုလည္း မ်က္ႏွာလုပ္စရာမလုိဘူး။ ဒါေပမယ့္ နီပြန္က ျပန္လာလို႕ စစ္ေက်ာင္းက ဆင္းလုိ႕ ေရွးက အနစ္နာ ခံဘူးလုိ႕ဆုိျပီး ယခုအခါ အလုပ္ေကာင္းေကာင္း မလုပ္ရင္ ဘယ္သူ မွတတ္မွာ မဟုတ္ဘူး။ ဒီ့ျပင္လူေတြအတြက္ က်ဳပ္မေျပာႏုိင္ေပမယ့္ ွဗမာ့တပ္မေတာ္မွာ က်ဳပ္အခုေနရာမွာ တာဝန္ယူေနသမွ် အခု က်ဳပ္ေျပာခဲ့တဲ့ စနစ္က တစ္ဆံျခည္မွ ခြာမသြားဘူး။ ေရြ႕မသြားဘူးဆုိတာ အားလုံး သိေစခ်င္တယ္။ ဒါက ရာထူး အဆင့္အတန္း တိုးတတ္တာနဲ႕ ပတ္သတ္ျပီးရဲေဘာ္တုိ႕ကုိ သိဘို႕ေျပာျပျခင္းပဲ။


တန္ခိုးျပဘုိ႕မဟုတ္


တျခား မွာၾကားလုိတဲ့ အခ်က္ကေတာ့ ေျပာေနၾကစကားပဲ။ ဒါေပမယ့္ ထပ္ျပီး အဓိပၸာယ္ ေလးနက္ေအာင္ ေျပာလိုက္ဦးမယ္။ ငါတုိ႕စစ္တပ္ဟာ ႏို္င္ငံသူ ႏိုင္ငံသားေတြကုိ ညွဥ္းဘို႕မဟုတ္။ လက္နက္အားကိုးတန္ခိုးျပဘို႕ မဟုတ္။ စစ္တပ္ဟာ ႏုိင္ငံရဲ႕ အေစခံျဖစ္ရမယ္။ ႏိုင္ငံဟာ စစ္တပ္ ရဲ႕ အေစခံ မျဖစ္ရဘူး။ ဒါက စကားရိုင္းရိုင္းနဲ႕ နားလည္ေအာင္ေျပာျပတာဘဲ။ ဒီစကားကုိ က်ဳပ္ေျပာတာက စစ္တပ္ကို က်ဳပ္ျပန္ႏွိမ္ခ်င္တဲ့ သေဘာနဲ႕ေျပာတာ မဟုတ္ဘူး။ ငါတုိ႕ဟာ လက္နက္ကိုင္လူေတြျဖစ္ၾကေသာ္လည္း မတရား မလုပ္။ ႏို္င္ငံရဲ႕ ရန္သူေတြမဟုတ္။ ႏို္င္ငံရဲ႕ မိတ္ေဆြ ေတြဆုိတာ အားလုံးသေဘာေပါက္ေအာင္ ေျပာျပျခင္းပဲ။ အမွန္ေျပာရရင္ လူေတြဟာပုထုဇဥ္ေတြဘဲ အားရွိတဲ့အခါ အားနည္းတဲ့လူေတြကို ညွင္းျခင္ တဲ့စိတ္ရွိတယ္။ အားနည္းတဲ့သူေတြကလည္း အားနည္းတဲ့အခါတုန္းကေတာ့ အားၾကီးေနတဲ့လူကို လက္နက္ အားကုိး အာဏာအားကိုး လုပ္ခ်င္တယ္ေျပာၾကတာပဲ။ မိမိတို႕ကိုယ္တိုင္ အားၾကီးတဲ့ေနရာ အာဏာရွိတဲ့ေနရာ ေရာက္တဲ့အခါက်ေတာ့ အရင္တုန္းကေျပာတာေတြေမ့ျပီး တမ်ိဳးလုပ္ၾကတာပဲ။ ဒါထုံးစံဘဲ။ ငါတုိ႕က ဒီလုိမဟုတ္ အားနည္းတဲ့အခါလည္း အားၾကီးတဲ့လူကို မတရားရင္ မေၾကာက္။ အားၾကီးတဲ့အခါလည္း အားငယ္တဲ့လူကို မတရားမလုပ္ ဆုိတဲ့အတုိင္း လုပ္ခ်င္တယ္။ ျပခ်င္တယ္။ အဲဒါေၾကာင့္ စစ္တပ္ဟာ ႏို္င္ငံရဲ႕ အေစခံျဖစ္တယ္လုိ႕ ေျပာတာဘဲ။ ႏို္င္ငံဟာ ဘာလဲ။ ႏိုင္ငံဟာ အမ်ိဳးဘဲ။ အမ်ိဳးဟာ ဘာလဲ။ အမ်ိဳးဟာ တစ္ႏုိင္ငံ လုံးမွာ ရွိတဲ့ ႏိုင္ငံရဲ႕အက်ိဳးကို လုပ္ျပီး ႏိုင္ငံရဲ႕အမႈကို ဘယ္ခါမဆို ထမ္းမယ္ဆုိတဲ့လူ အားလုံးဘဲ။ ဒီေနရာမွာ လူမ်ိဳးေရးတရားအစစ္ကို ေျပာျပခ်င္တယ္။


မွန္ကန္ေသာ လူမ်ိဳးေရးတရား


လူမ်ိဳးေရးတရားဆုိတာ ဘာလဲ။ ကိုယ့္အမ်ိဳးသာ ခ်စ္ျပီး ဒီ႕ျပင္ လူမ်ိဳးေတြကို မုန္းထားတာ လူမ်ိဳးေရး တရားဘဲလား။ မဟုတ္ဘူး။ ကိုယ့္အမ်ိဳးခ်စ္ယုံနဲ႕ ဒီ႕ျပင္လူမ်ိဳးကုိလည္း မုန္းဘုိ႕မလိုဘူး။ သုိ႕္္္ေသာ္လည္း ကိုယ့္ အမ်ိဳးအက်ိဳးကို လာထိတဲ့လူေတြကိုေတာ့ အတြင္းကလူ ျဖစ္ျဖစ္ အျပင္ကလူ ျဖစ္ျဖစ္ တိုက္ခုိက္ႏွိမ္နင္းရ မွာေပါ့။ ဒါက ငါတုိ႕အမ်ိဳးရဲ႕ ရန္သူ အျဖစ္သာ ႏွိမ္နင္းျခင္းျဖစ္တယ္။ ဘယ္လူမ်ိဳး ဘယ္သူ ဘယ္ဝါဆိုျပီး ႏွိမ္နင္းတာမဟုတ္ဘူး။ ရာဇဝင္ ကိုၾကည့္ရင္ ကမၻာ့လူမ်ိဳးေတြဟာ အခ်င္းခ်င္းတိုက္တဲ့အခါ တိုက္ၾကတာ ေတြ႕ရမွာဘဲ။ မတည့္သည့္အခါ တုိက္ၾကတဲ့အခါ တုိက္ၾကရမွာေပါ့။ ဒါေပမယ့္ တျခားလူမ်ိဳးေတြကို မုန္းတာဟာ လူမ်ိဳးေ၇းလို႕ ထင္တာ တစ္ထစ္ခ်မွားတယ္။ က်ဳပ္တုိ႕ဟာ မဆုိင္တဲ့တျခားလူမ်ိဳးေတြကုိ မုန္းဘို႕မလိုဘူး။ က်ဳပ္တုိ႕ ႏုိင္ငံအတြင္းမွာလည္း တုိင္းရငး္သားအခ်င္းခ်င္း ဗမာဘဲ ရွမ္းဘဲ ကရင္ဘဲ ခ်င္းဘဲ စသျဖင့္ ခြဲစရာ မလိုဘူး။

ငါတုိ႕တေတြဟာ မွားျပီးတာေတြကုိ ထပ္မမွားၾကရဘူး။ ငါတုိ႕ဟာ အမွန္နဲ႕အတု ဟုတ္တာနဲ႕ မဟုတ္တာ ခြဲျခားသိရမယ္။ လူမ်ိဳးေရးတရားျဖစ္ျဖစ္ ဘာျဖစ္ျဖစ္ အမွန္တရားကို ယူတတ္ရမယ္။ ဒါက လူမ်ိဳးေရး တရားနဲ႕ပါတ္သတ္ျပီး က်ဳပ္မွာခ်င္တာဘဲ။


ဇာတိမာန္ ေကာငး္ေကာင္းထားတတ္ေအာင္ လုပ္ၾကပါ။ ကိုယ့္ႏိုင္ငံကုိ ခ်စ္ပါ။ ဗမာေတြက လူဖ်င္းေတြ လူပ်င္းေတြ လူေၾကာက္ေတြ လူပိုေတြ လူရုိင္းေတြ လူ႕ဂြစာေတြ လူ႕မတရားတာေတြ ဒီလို ကမၻာမွာ အထင္ခံရေအာင္ မလုပ္ပါနဲ႕။ ဗမာေတြဟာ ဒီလိုမဟုတ္ဘူးဆုိတာ အလုပ္လုပ္ျပီး ဂုဏ္ယူၾကပါ။ အဲဒါ က်ဳပ္ လူမ်ိဳးေရးတရားနဲ႕ပတ္သတ္ျပီး မွာခ်င္တာဘဲ။


လူၾကီးဆုိတာ ဘာလဲ


ေနာက္ မွာခ်င္တာက ေရွ႕ကို ရဲေဘာ္တုိ႕ဟာ လူၾကီးျဖစ္ေနျပီ။ လူၾကီးဆိုတာ ဘာလဲ။ အသက္ၾကီးတာ ကို ဆုိလုိတာလား။ မဟုတ္ဘူး။ အသက္မၾကီးေပမယ့္ လုပ္တဲ့အလုပ္ၾကီးရင္ လူၾကီးဘဲ။ အခု ငါတုိ႕ ရဲေဘာ္တုိ႕ရဲ႕ အလုပ္ဟာ ငါတုိ႕ႏိုင္ငံရဲ႕ အခ်ဳပ္အျခာ အာဏာ ဒါေတြကုိ ငါတုိ႕ ရင္ေျမကတုတ္လုပ္ျပီး ကာကြယ္ဘုိ႕ပဲ။ ဒီ႕ထက္ၾကီးတဲ့အလုပ္ ရွိႏိုင္ပါဦးမလား။ မရွိႏို္င္ဘူး ဒါေၾကာင့္ ငါတုိ႕ဟာ လူၾကီးစိတ္ေပါက္ရ မယ္။ အစစ အရာရာ ဆင္ျခင္တတ္ရမယ္။ ေကာင္းသည္ မေကာင္းသည္ ေတာ္သည္ မေတာ္သည္ ဟုတ္သည္ မဟုတ္သည္ကုိ ဆင္ျခင္တုိင္းထြာႏိုင္ရမယ္။ အခု ငါတုိ႕ အခ်ိဳ႕အလုပ္ေတြက သက္ေသျပေနတယ္။ ေဘးက လူေတြ ေျပာတုိင္း အရမ္းမယုံၾကနဲ႕။ စူးစမ္းဆင္ျခင္ျပီးမွ ယုံၾကရမယ္။ ငါတုိ႕ဝတၱရားနဲ႕မဆိုင္တဲ့ အက်ယ္အက်ယ္ ျဖစ္မယ့္ကိစၥဆုိရင္ ငါတို႕ေရွာင္ရမယ္။ ဘယ္လုိ ေဘးကလူက ဗိုလ္ၾကီးရဲ႕--- ဘာၾကီးရဲ႕--- နဲ႕လာေမွ်ာက္ေပးေပး ငါတို႕မပါရဘူး။ ဝတၱရားနဲ႕ ငါတုိ႕ေတာ့မဆိုင္ဘူး။ ဒါေပမယ့္ ေကာင္းတဲ့ကိစၥ တရားတဲ့ ကိစၥ လူအမ်ား ေက်းဇူးတင္မယ့္ ကိစၥဆုိရင္ ကိုယ္နဲ႕မဆုိင္ဘူးဆုိျပီး လ်စ္လွ်ဴမရႈ႕ပါနဲ႕။ ကူညီေပးၾကပါ။ ေဆြမ်ိဳးကိစၥ မိတ္ေဆြကိစၥေတြဟာ ကိုယ္တာဝန္လုပ္တဲ့အေရးမွာ မေႏွာက္ယွက္ပါေစနဲ႕။


ဘယ္ေတာ့မွ သစၥာမေဖာက္


ေနာက္ျပီး မွာခ်င္တာက ေျပာခဲ့တဲ့အတုိင္း ကုိယ့္ကုိယ္ကုိ အထင္မၾကီးပါနဲ႕။ ဒီမွာသင္လုိက္တာေတြ ဟာ ပညာကုန္ျပီ မယူဆၾကနဲ႕။ ပညာဟာ ဘယ္ေတာ့မွ ကုန္တယ္မရွိဘူး။လူမ်ိဳးျဖစ္ျဖစ္ ႏိုင္ငံျဖစ္ျဖစ္ လူတစ္ဦး တည္းျဖစ္ျဖစ္ တုိးတတ္မႈဟာ လက္ရွိအေျခအေနနဲ႕ အားမရဘဲ တင္းမတိမ္ဘဲ ေရွ႕ဆက္လက္ ၾကိဳးစားမွသာ တိုးတတ္မႈျဖစ္ႏုိင္တယ္ဆိုတာရာဇဝင္သမုိင္းေတြက
ေကာင္းေကာငး္ျပထားတယ္။ ကုိယ္ပုိင္ဥာဏ္နဲ႕ စဥ္းစားၾကည့္လည္း သိႏို္င္တာပဲ။ ဒါေၾကာင့္ ဘယ္ဟာကုိမွ ေလွနံဓါးထစ္ မယူပါနဲ႕။ အထင္မၾကီးပါနဲ႕။ ဒီ႕ထက္တုိးေအာင္း လုပ္ၾကပါ။ အခု ငါတုိ႕ႏိုင္ငံဟာ လြတ္လပ္တယ္ ဆုိေပမယ့္ ဟန္မက် တာေတြ အမ်ားၾကီးပဲ။ က်ဳပ္မွာလည္း ခၽြတ္ယြင္းခ်က္ေတြ ႔ရွိတာဘဲ။ ကိုယ့္ခ်ိဳ႕ယြင္းခ်က္ ကို ကိုယ္ျပင္ၾကရမယ္။


သို႕ေပမယ့္ က်ဳပ္ ရဲေဘာ္တုိ႕ကုိ ကတိတစ္ခု ျပဳမယ္။ ႏိုင္ငံနဲ႕ အမ်ားအက်ိဳးရဲ႕သစၥာကို က်ဳပ္ ဘယ္ေတာ့မွ မေဖာက္။ ရဲေဘာ္တုိ႕ထဲက ျဖစ္ျဖစ္ ဒီ႕ျပင္ထဲက ျဖစ္ျဖစ္ က်ဳပ္ထက္ေတာ္တဲ့လူ ထြက္ျပ ႏုိ္င္ပါေစ။ က်ဳပ္ဖယ္ေပးဘို႕ အသင့္ဘဲ။


စစ္သားမွစစ္သား ဆုိတဲ့စိတ္ကုိ ေဖ်ာက္ၾက


ေနာက္ဆုံးတစ္ခု မွာခ်င္တာက ငါတုိ႕သာ ႏို္င္ငံခ်စ္တယ္ဆိုတဲ့ စိတ္ဓါတ္မထားၾကဘုိ႕ပဲ။ ဒီႏို္င္ငံမွာ ျဖစ္ျဖစ္ ဒီ႕ျပင္ႏိုင္ငံမွာ ျဖစ္ျဖစ္ စစ္သားေတြခ်ည္း ႏုိင္ငံခ်စ္တဲ့ လူေတြရွိၾကတာမဟုတ္ဘူး။ တျခား စစ္သားမဟုတ္ေပမယ့္ ႏို္င္ငံအတြက္ အမ်ိဳးမ်ိဳး အနစ္နာခံ အမ်ိဳးမ်ိဳးစြန္႕စား လုပ္ၾကတဲ့ လူေတြလဲရွိတာဘဲ။ အဲဒါေၾကာင့္ စစ္သားမွစစ္သားဆုိတဲ့ စိတ္သေဘာထားကို ေျပာင္းၾကရမယ္။ သုိ႕ေပမယ့္ တစ္ခုနားလည္ေစခ်င္ တယ္။ က်ဳပ္ဟာ စစ္တပ္ကို မတရားႏွိမ္မယ္။ လူလည္လုပ္မယ္။ စစ္တပ္ရဲ႕ အခြင့္အေရးမ်ားကို မတရားခ်ိဳးဖ်က္မယ္ဆိုရင္ က်ဳပ္ အစြမ္းကုန္ၾကိဳးစား တုိက္ဖ်က္မယ္ဆိုတာ ရဲေဘာ္တို႕သိေစခ်င္ပါတယ္။


ကေန႕ ဒီမွာေျပာတာေတြကို အားလုံးစစ္သားေတြ သိပါေစ။ သိေအာင္ေျပာျပၾကပါ။ အဲဒါ ေနာက္ဆုံး မွာၾကားျခင္းဘဲ။ ။





http://forverfriends.ning.com/group/story/forum/topics/2863689:Topic:6978835

Share via . .
ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းအေၾကာင္ း (၉) by Ernesto Kee Ling on Sunda

( Thuya Soemoe Daweithar ထံမွတဆင္႔ ကူးယူပါသည္ )

လူငယ္မ်ားအတြက္အေကာင္းဆံုးၾသ၀ါဒမ်ား

 

ေဟာင္ေကာင္သူေဌးႀကီး လီကာရွင္းရဲ႕ မွတ္သားဖြယ္ စကားႀကီးေတြပါ၊

၂၀-၈၀ နိယာမ

လူေတြမွာ ၂၀% က လည္ပင္းအထက္ပိုင္းနဲ႔ပိုက္ဆံရွာတယ္၊ ၈၀% က လည္ပင္းေအာက္ပိုင္းနဲ႔ ပိုက္ဆံရွာတယ္။ ၂၀% က အခ်ိန္ဝယ္တယ္၊ ၈၀% က အခ်ိန္ေရာင္းတယ္။ ၂၀% က လုပ္ငန္းကိုင္ငန္းႀကီးေတြ လုပ္တယ္၊ ၈၀% က အလုပ္လုပ္တယ္။ ၂၀% က အနာဂတ္အတြက္ အစီအစဥ္ခ်တယ္၊ ၈၀% က အိပ္ယာထမွ ဒီေန႔ဘာလုပ္မယ္ဆိုတာ စဥ္းစားတယ္။ ၂၀% က ကိုယ့္ကိုကိုယ္ ေျပာင္းလဲတယ္၊ ၈၀% က ပတ္ဝန္းက်င္ကို ေျပာင္းလဲပစ္တယ္။ ၂၀% က ဥစၥာႂကြယ္ဝတယ္၊ ၈၀% က ဆင္းရဲတယ္။ မင္း ၂၀% လုပ္မလား၊ ၈၀% လုပ္မလား။

တတိယ ၈ နာရီ

ဘုရားသခင္က လူတိုင္းလူတိုင္းကို တစ္ရက္မွာ ၈ နာရီစာ အပိုင္းအျခားသံုးခုစီ မွ်မွ်တတေပးထားတယ္။ ပထမ ၈ နာရီမွာ လူေတြအလုပ္လုပ္ၾကတယ္၊ ဒုတိယ ၈ နာရီမွာ လူေတြအိပ္ၾကတယ္။ လူတစ္ေယာက္နဲ႔တစ္ေယာက္ရဲ႕ ကြဲျပားျခားနားခ်က္ေတြကို မ်ားေသာအားျဖင့္ တတိယ ၈ နာရီကေန ဖန္တီးခဲ့ၾကတာပဲ။

လမ္းႏွစ္လမ္း

လူတိုင္းမွာ ေလွ်ာက္စရာလမ္းႏွစ္လမ္းရွိတယ္၊ တစ္လမ္းကေလွ်ာက္ကိုေလွ်ာက္ရမယ့္လမ္း၊ ေနာက္တစ္လမ္းက ကိုယ္ေလွ်ာက္ခ်င္တဲ့လမ္း။ မေလွ်ာက္မေန ေလွ်ာက္ကိုေလွ်ာက္ရမယ့္လမ္းကို လွလွပပေလွ်ာက္ၿပီးမွ ကိုယ္ေလွ်ာက္ခ်င္တဲ့လမ္းကို ေလွ်ာက္လို႔ရပါလိမ့္မယ္။

တခါသံုးယံုၾကည္မႈ

ယံုၾကည္မႈဆိုတာ စာရြက္တစ္ရြက္လိုပဲ၊ ေၾကသြားၿပီဆိုတာနဲ႔ ဘယ္လိုပဲျဖန္႔ျဖန္႔ နဂိုအတိုင္းျပန္မျဖစ္ေတာ့ဘူး။

ေနာင္တ

ေနာက္ အႏွစ္ ၂၀ ၾကာသြားတဲ့အခါ မင္းကိုပိုၿပီးစိတ္ပ်က္ေစမွာက မင္းလုပ္ခဲ့တဲ့ ကိစၥေတြမဟုတ္ဘူး၊ မင္းမလုပ္လိုက္ရတဲ့ကိစၥေတြပဲ။

ေနရာ

အေအးတစ္ပုလင္းကို လမ္းေဘးဆိုင္မွာ ၁၀ နဲ႔ေရာင္းတယ္၊ ဟိုတယ္မွာ ၃၀ နဲ႔ေရာင္းတယ္။ လူတစ္ေယာက္ရဲ႕တန္ဘိုးဟာလည္း သူေရာက္ေနတဲ့ေနရာေပၚမွာပဲမူတည္တယ္။

သမာဓိ

စကားတစ္ခြန္း မေျပာေသးခင္မွာ မင္းဟာအဲဒီစကားရဲ႕အရွင္သခင္ပဲ၊ ေျပာလိုက္ၿပီဆိုရင္ေတာ့ မင္းဟာသူ႔ရဲ႕ကြၽန္ျဖစ္သြားၿပီ။

ေရြးခ်ယ္မႈ

ေနာက္ဆံုးေတာ့လည္း မင္းဘာကိုယံုရင္ဘာျဖစ္တာပဲ။ ဘာလို႔လဲဆိုေတာ့ ဒီကမၻာေပၚမွာ ေၾကာက္စရာအေကာင္းဆံုး ေဝါဟာရ ႏွစ္ခုရွိတယ္၊ တစ္ခုက ေခါင္းမာတာ၊ ေနာက္တစ္ခုက ႀကိဳးစားတာ။ ႀကိဳးစားတဲ့ေကာင္က သူ႔ကိုသူေျပာင္းလဲပစ္တယ္၊ ေခါင္းမာတဲ့ေကာင္က သူ႔ကံကိုသူေျပာင္းလဲပစ္တယ္။

မနာလိုျခင္းႏွင့္ အားက်ျခင္း

သူမ်ားေတြထက္မဆိုစေလာက္ သာတဲ့အခါ မင္းကိုမနာလိုျဖစ္ၾကလိမ့္မယ္။ သူတို႔ေတြထက္အဆေပါင္းမ်ားစြာ သာသြားတဲ့အခါ မင္းကိုအားက်ၾကလိမ့္မယ္။

ေနာက္ဆံုးအၿပံဳး

ဘယ္သူ႔ကိုမွမယွဥ္ႏိုင္ဘူးလို႔ထင္တဲ့အခါ အားမငယ္ပါနဲ႔၊ မင္းဟာသာမန္လူတစ္ေယာက္ဆိုတာလည္း သတိရပါ။ သူမ်ားတကာရယ္ေမာေနတာေတြ႔ရင္လည္း တကမၻာလံုးမွာ မင္းတစ္ေယာက္တည္း ဝမ္းနည္းပူေဆြးေနတယ္မထင္ပါနဲ႔၊ တကယ္ေတာ့ သူမ်ားေတြက မင္းထက္ပိုၿပီး ဟန္လုပ္တတ္လို႔ပဲ။ အကူအညီမဲ့ေနတဲ့အခါ မင္းငိုခ်င္ငိုလိုက္ပါ၊ သို႔ေသာ္ ငိုၿပီးရင္ေတာ့ ျပန္ၿပီးႏိုးၾကားတက္ႂကြလာရမယ္၊ အရာရာကိုလက္လႊတ္ဆံုးရွဳံးပေစဦးေတာ့၊ မင္းရဲ႕အၿပံဳးေလးကိုေတာ့ ရွဳံးမသြားပါေစနဲ႔။

ပူပင္ေသာက

လူတစ္ေယာက္ရဲ႕ ပူပင္ေသာကေတြကေန သူ႔ရဲ႕စိတ္ေနသေဘာထား အတိုင္းအဆနဲ႔ အနာဂတ္ေအာင္ျမင္မႈရဲ႕ အတိမ္အနက္ကို မွန္းဆလို႔ရတယ္။ တနည္းအားျဖင့္၊ ျပႆနာအေသးေလးေတြဟာ အခ်ိန္ကုန္ခံၿပီး ပူပန္ေနစရာမလိုဘူး၊ တကယ့္ႀကီးမားတဲ့ ကိစၥေတြက်ျပန္ေတာ့ ပူေန႐ုံနဲ႔လည္း အက်ဳိးမရွိဘူး။ အခ်ိန္တိုတိုနဲ႔ ျပႆနာေျဖရွင္းႏိုင္စြမ္းရွိရင္ အရာရာတိုင္းဟာ မိုးေတြထန္ၿပီးတဲ့ေနာက္ ပြင့္လင္းသြားတဲ့ ရာသီဥတုလို သာယာေနမွာပါပဲ။

ေအာင္ျမင္မႈႏွင့္ တိုးတက္မႈ

မင္းမေအာင္ျမင္လို႔ရတယ္၊ သို႔ေသာ္မတိုးတက္လို႔မရဘူး။ မင္းရဲ႕ေအာင္ျမင္မႈကိုကဖ်က္ကယက္လုပ္မယ့္သူေတြ ရွိေကာင္းရွိလိမ့္မယ္၊ ဒါေပမဲ့ မင္းတိုးတက္တာကိုေတာ့ ဘယ္သူမွကာဆီးကာဆီးလုပ္မွာမဟုတ္ဘူး။

ဖိအားႏွင့္ တြန္းအား

အျပင္ကသက္ေရာက္တဲ့အားေၾကာင့္ ကြဲသြားတဲ့ၾကက္ဥဟာ အစာတစ္လုပ္ျဖစ္သြားေပမယ့္ အတြင္းကေန႐ုန္းထြက္လာတဲ့အားေၾကာင့္ ကြဲသြားတဲ့ၾကက္ဥက်ေတာ့ အသက္တစ္ေခ်ာင္း ျဖစ္လာေစတယ္။ လူ႔ဘဝဆိုတာလည္းအဲလိုပါပဲ၊ အျပင္ကလာတဲ့အားေတြက ဖိအားေတြျဖစ္ၿပီး အတြင္းကေန ျဖစ္တည္လာတဲ့အားေတြက ႀကီးျပင္းရွင္သန္မႈပါ။ ျပင္ပကအားေတြနဲ႔ အခြဲခံဖို႔ပဲ ထိုင္ေစာင့္ေနလို႔ရွိရင္ သင္ဟာ သူမ်ားရဲ႕အစာတနပ္ ျဖစ္သြားမွာမလြဲပါဘူး။ ကိုယ့္အားကိုယ္ကိုးၿပီး အတြင္းကေန ေဖာက္ထြက္ႏိုင္ရင္ေတာ့ ကိုယ့္ရဲ႕ရွင္သန္ႀကီးျပင္းျခင္းဟာ အသက္တစ္ေခ်ာင္း အသစ္တဖန္ ျပန္လည္ေမြးဖြားလာတာနဲ႔ တူတယ္ဆိုတာ ေတြ႔ရပါလိမ့္မယ္။

ဖားတစ္ပိုင္းငါးတစ္ပိုင္းမ်ားရဲ႕ပညာေရးအစီၤအစဥ္

အေျခခံပညာက႑၏ ပညာသင္ႏႇစ္မ်ားကို သူငယ္တန္းအပါအ၀င္ ၁၁ ႏႇစ္မႇ ၁၃ ႏႇစ္သို႔ ျပင္ဆင္ ဖြဲ႔စည္းရန္ ေဆြးေႏြးမႈမ်ား ျပဳလုပ္ေနေၾကာင္း အေျခခံပညာ အသိုင္းအ၀ိုင္းမႇ စံုစမ္းသိရႇိရပါသည္။

အေျခခံပညာက႑၌ ပညာေရး ဖြဲ႔စည္း တည္ေဆာက္ပံု စနစ္မ်ားကို ႏိုင္ငံတကာ အဆင့္မီေစေရး အတြက္ ရည္ရြယ္ကာ ပညာသင္ႏႇစ္မ်ား ကိုတိုးခ်ဲ႕ ရန္ ေဆြးေႏြးၾကျခင္း မ်ားျဖစ္ေၾကာင္း၊ အဆိုပါအေျခခံပညာက႑ ပညာေရး ေဆြးေႏြး ပြဲမ်ားသို႔ တက္ေရာက္ေဆြး ေႏြး ခဲ့သူတစ္ဦး၏ ေျပာျပခ်က္မ်ားအရ သိရႇိရပါသည္။ ယင္းကဲ့သို႔ အေျခခံပညာက႑ အနာဂတ္ ျမန္မာႏုိင္ငံ ပညာေရးေဆြး ေႏြးမႈမ်ားကို ရန္ကုန္ႏႇင့္ေနျပည္ေတာ္ၿမိဳ႕မ်ားတြင္ ပညာေရး၀န္ႀကီးဌာနမႇ တာ၀န္ရႇိသူမ်ား၊ ပညာေရးဆိုင္ရာ နယ္ပယ္ အသီးသီးမႇ တာ၀န္ရႇိပုဂၢိဳလ္မ်ားႏႇင့္ ပညာေရးလုပ္ငန္းမ်ား လုပ္ေဆာင္ေနသည့္ လူမႈေရး အဖြဲ႔အစည္းမ်ားမႇ တာ၀န္ရႇိသူမ်ား ပါ၀င္ေဆြးေႏြးေနၾကျခင္းျဖစ္ၿပီး မူလပညာေရး ဖြဲ႔စည္းတည္ေဆာက္ပံုျဖစ္သည့္ အေျခခံ ပညာကို သူငယ္တန္း အပါအ၀င္ မူလတန္း ေလးႏႇစ္၊ အလယ္တန္းေလးႏႇစ္ႏႇင့္ အထက္တန္းႏႇစ္ႏႇစ္ စုစုေပါင္းအေျခခံ ပညာက႑ စာသင္ႏႇစ္ ၁၁ ႏႇစ္မႇ သူငယ္တန္းမပါ မူလတန္း ေျခာက္ႏႇစ္၊ အလယ္တန္း သံုးႏႇစ္ႏႇင့္ အထက္တန္း သံုးႏႇစ္ စုစုေပါင္း အေျခခံပညာကို ၁၃ ႏႇစ္သို႔ ျပင္ဆင္ဖြဲ႔စည္းရန္လည္း ထည့္သြင္းေဆြးေႏြးလ်က္ရႇိေၾကာင္း သိရႇိရပါသည္။

''အေျခခံပညာက႑မႇာ ပညာသင္ႏႇစ္ေတြ ထပ္တိုးဖို႔ အစီအစဥ္ေတြက လက္ရႇိအေျခအေနမႇာေတာ့ ထည့္သြင္း ေဆြးေႏြးေနၾကဆဲ အဆင့္မႇာပဲ ရႇိေနပါေသးတယ္''ဟု ေနျပည္ေတာ္ရႇိ ပညာေရး စီမံကိန္းႏႇင့္ ေလ့က်င့္ေရး ဦးစီးဌာနမႇ တာ၀န္ရႇိသူတစ္ဦးက ေျပာျပခဲ့ပါသည္။


''အေျခခံပညာက႑မႇာ လက္ရႇိက်င့္သံုးေနတဲ့ စနစ္ျဖစ္တဲ့ သူငယ္တန္း အပါ(၅း၄း၂)အစား သူငယ္တန္းမပါ (၆း၃း၃)ကို ေျပာင္းလဲျပင္ဆင္ ဖြဲ႔စည္းဖို႔အတြက္ ေဆြးေႏြးေနပါတယ္။ ဒါကလည္း ႏိုင္ငံတကာအဆင့္မီဖို႔ အတြက္လို႔ သိရပါတယ္။ ျမန္မာကေလးေတြ အေနနဲ႔ အသက္ ငါးႏႇစ္အရြယ္မႇာ သူငယ္တန္းစ၀င္ၿပီး တစ္ႏႇစ္တစ္တန္း ပံုမႇန္ေအာင္မယ္ဆိုရင္ပဲ အသက္ ၁၄ ႏႇစ္ေလာက္မႇာ န၀မတန္းေရာက္မယ္။ ၁၅ ႏႇစ္ ၁၆ ႏႇစ္ေလာက္မႇာ တကၠသိုလ္ ၀င္တန္းေျဖမယ္။ ႏိုင္ငံတကာပညာ ေရးမႇာက်ေတာ့ အသက္ ၁၂၊ ၁၃၊ ၁၄ ႏႇစ္ေလာက္မႇာ အလယ္တန္းပညာေရး အဆင့္ျဖစ္ၿပီးေတာ့ စာေပပညာအေျခခံ ေတြအျပင္ လူမႈဆက္ဆံေရးနဲ့ကာယဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ေရးေတြကိုျဖည့္ဆည္းေပးတဲ့အတန္းအဆင့္ျဖစ္ေနပါတယ္။ ဒီေတာ့ ႏိုင္ငံတကာကအလယ္တန္း အဆင့္ သင္ယူေနရတဲ့အသက္အရြယ္ ေလာက္မႇာ ျမန္မာႏိုင္ငံက ကေလးေတြ က တကၠသိုလ္ ၀င္တန္းေျဖဆိုဖို႔ တစ္ခုတည္းကိုပဲ အာ႐ံုစူးစိုက္ေနၾက ရေလေတာ့ ျမန္မာ ကေလးအမ်ားစုက ႏုိင္ငံတကာနဲ႔ယႇဥ္ရင္ ကာယဖြ႔ံၿဖိဳးမႈေတြ ေနာက္က်ေနတာ ကို ေတြ႔ရႇိေနရပါတယ္။ ဒါ ေၾကာင့္စာသင္ႏႇစ္ေတြကို တိုးခ်ဲ႕လိုက္ၿပီး ကာယဖြံ႔ၿဖိဳးမႈ၊ လူမႈဆက္ဆံေရး ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္မႈေတြအတြက္ အခ်ိန္ယူေလ့က်င့္ ျပဳစုသင္ၾကားေပးႏိုင္ေအာင္ စာသင္ႏႇစ္ေတြ တိုးခ်ဲ႕သြားဖို႔ ေဆြးေႏြး ညႇိႏႈိင္းေနၾက ဆဲ ျဖစ္ပါတယ္''ဟု အဆိုပါ ေဆြးေႏြးပြဲသို႔ တက္ေရာက္ခဲ့သူ အေျခခံပညာအသိုင္းအ၀ိုင္းမႇ အၿငိမ္း စားေက်ာင္းအုပ္ ဆရာႀကီးတစ္ဦးက ေျပာျပသည္။

သို႔ရာတြင္ ယင္းကဲ့သို႔ အမ်ားႏႇင့္ သက္ဆိုင္ၿပီး အမ်ားအေပၚ အက်ဳိးသက္ေရာက္မႈျဖစ္ေစသည့္ က႑ မ်ားကို ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရန္ စီစဥ္ေဆာင္ရြက္ရန္ ေဆြးေႏြးၾကရာတြင္လည္း ျပည္သူလူထုအား ခ်ျပ အသိေပးသင့္ၿပီး ျပည္သူ႔ဆႏၵခံယူသင့္ေၾကာင္း ျပည္သူအမ်ားကလည္း ႐ႈျမင္သံုးသပ္ခဲ့ၾကပါသည္။

''တကယ္ေတာ့ ပညာေရးကို ႏုိင္ငံတကာအဆင့္မီ တိုးတက္ေအာင္ လုပ္ေဆာင္ဖုိ႔အတြက္ဆိုရင္ ပညာသင္ႏႇစ္ေတြ တိုးခ်ဲ႕ဖို႔ ေဆြးေႏြးေနတာထက္ လက္ရႇိ ပညာေရးျဖစ္စဥ္ေတြကိုသာ တိုးတက္ေအာင္ လုပ္ေဆာင္ဖို႔ ေဆြးေႏြးဖို႔ လုိအပ္ပါတယ္။ လက္ရႇိ ျမန္မာ့ပညာေရးစနစ္မႇာက ၿမိဳ႕ျပနဲ႔ ေက်းလက္ေတာင္ မတူပါဘူး။ ၿပီးေတာ့ ေက်ာင္းသားနဲ႔ဆရာ အခ်ဳိး၊ သင္႐ိုးညႊန္းတမ္း၊ ေက်ာင္းျပင္ပေရာက္ကေလးသူငယ္နဲ႔ ပညာဆက္လက္သင္ယူႏုိင္မယ့္ အခြင့္အေရး စတာေတြကို ကိုင္တြယ္ေျဖရႇင္းဖို႔၊ ပညာေရးမႇာ သင္ၾကားေပးမယ့္ဆရာ၊ဆရာမေတြရဲ႕ အရည္အေသြး ကိုတိုးျမႇင့္ေပးဖို႔ေတြက အဓိကလိုအပ္ေနတာ ျဖစ္ ပါတယ္။ ဒါေတြကိုမႇ မေျဖရႇင္းႏိုင္ေသးဘဲ ပညာသင္ႏႇစ္ေတြကိုပဲ တိုးခ်ဲ႕သြားမယ္ဆိုရင္ေတာ့ ျမန္မာ့ ပညာေရးဟာ အလႇမ္းက်ယ္ၿပီး အလယ္လပ္ေနသလို ကစဥ့္ကလ်ားနဲ႔ အက်ဳိးမရႇိဘဲ ျဖစ္ေနပါလိမ့္မယ္''ဟု ၎က ဆက္လက္ေျပာျပခဲ့ပါသည္။

အေျခခံပညာၿပီးဆံုးရန္ စာသင္ႏႇစ္ ၁၂ ႏႇစ္ (သူငယ္တန္းမပါ) ထားရႇိေသာ ႏိုင္ငံမ်ားမႇာ ထိုင္း၊ စင္ကာပူ၊ မေလးရႇား၊ တ႐ုတ္၊အိႏၵိယ၊ ကေမၻာဒီးယား၊ ဗီယက္နမ္၊ အင္ဒိုနီးရႇား၊ ဂ်ပန္၊ အစၥေရး စသည့္ ႏိုင္ငံမ်ားျဖစ္ၾကၿပီး ဘ႐ူႏိုင္း၊ အဂၤလန္ႏႇင့္ အေမရိကန္ႏိုင္ငံ မ်ားတြင္ အေျခခံပညာၿပီးဆံုးရန္ ၁၃ ႏႇစ္ ႏႇင့္အထက္ ထားရႇိသည္ဟု သိရႇိရၿပီး ျမန္မာ့ပညာေရးစနစ္ကိုလည္း အလားတူ ႏုိင္ငံတကာ အဆင့္မီေစရန္ ရည္ရြယ္ေဆြးေႏြးျခင္းျဖစ္ေသာ္လည္း လက္ရႇိ ပညာေရးက႑တြင္ ထိေရာက္မႈရႇိေစသည့္ က႑မ်ားကိုသာ တိုးတက္ေရး အတြက္ လုပ္ေဆာင္သင့္ေၾကာင္း အေျခခံပညာေရး အသိုင္းအ၀ိုင္းမႇ သံုးသပ္ေျပာၾကားခဲ့ပါသည္။

''ျမန္မာ့ပညာေရး တိုးတက္မႈဟာ တကယ္ေတာ့ ႏႇစ္ေပၚမႇာ မူတည္တာ မဟုတ္ပါဘူး။ သင္ၾကားတဲ့ နည္းစနစ္နဲ႔ အႏႇစ္သာရနဲ႔ ပညာေရးေပၚမႇာ ရင္းႏႇီးျမႇဳပ္ႏႇံမႈ စတာေတြေပၚမႇာပဲ မူတည္ေနတာပါ။ အဲဒါေတြေပၚမႇာ အဓိကအာ႐ံုစိုက္ လုပ္ေဆာင္ရမႇာပါ။ အဲဒါေတြကို အရင္မလုပ္ဘဲ မႏိုင္မနင္းေတြ ထပ္လုပ္ေနရင္ ျမန္မာ့ပညာေရးမႇာ အားလံုး ပရမ္းပတာ ျဖစ္သြားၾကမႇာပါ။ အက်ဳိးရႇိလာဖုိ႔က ရာႏႈန္းျပည့္ေသခ်ာမႈ မရႇိလာႏိုင္ပါဘူး''ဟု စာသင္ႏႇစ္သက္တမ္း (၅၀) ရႇိ အၿငိမ္းစား ေက်ာင္းအုပ္ ဆရာႀကီးတစ္ဦးက ေထာက္ျပေျပာဆုိခဲ့ပါသည္။

''လက္ရႇိျဖစ္ေနတာက နယ္ဘက္ေတြမႇာ လက္ရႇိပညာေရးစနစ္နဲ႔တင္ မူလတန္းၿပီးဆံုးေအာင္ တက္ႏိုင္ဖို႔က အေဟာသိကံျဖစ္ေနပါတယ္။ နယ္ဘက္တင္မကပါဘူး။ ရန္ကုန္ၿမိဳ႕မႇာလည္း ဆင္းရဲႏြမ္းပါးတဲ့ မိသားစုေတြ မႇာလည္း မူလတန္းၿပီးဆံုးေအာင္ မထားႏိုင္ၾကတာေတြလည္း ရႇိေနပါတယ္။ တစ္တန္း၊ ႏႇစ္တန္းနဲ႔တင္ ကေလးေတြကို ေက်ာင္းထုတ္ၿပီး အလုပ္ထြက္လုပ္ခိုင္းေနၾကတာမ်ဳိးေတြလည္း ဒုနဲ႔ေဒး အမ်ားႀကီးရႇိေန ပါတယ္။ အဲဒီလိုျဖစ္ေနတာေတြကို အရင္မကုစားဘဲနဲ႔ ပညာသင္ႏႇစ္ေတြ တိုးခ်ဲ႕ဖို႔ စီစဥ္ေနၾကတယ္ ဆိုတာက လံုး၀မသင့္ေတာ္ပါဘူး။ ဒီစနစ္ကို လုပ္ေဆာင္ဖို႔အတြက္ ဆရာေတြပိုခန္႔၊ စာသင္ေက်ာင္းေတြ တိုးခ်ဲ႕ ထပ္ၿပီး လုပ္ၾကရမႇာပါ။ ဘတ္ဂ်က္ေတြလည္း အမ်ားႀကီး ထပ္ျဖည့္ရမႇာပါ။ ဒါေၾကာင့္ ေကာင္းေစခ်င္ ရင္ ႏႇစ္တိုးတာ အဓိကမဟုတ္ဘူး။ ပညာေရးအတြက္ Facility ေတြ ထပ္တိုးဖို႔၊ ပညာေရးအသံုးစရိတ္ေတြ ထပ္တိုးဖို႔၊ အရည္အခ်င္းမီတဲ့ ဆရာေတြျဖစ္ေအာင္ ျပဳစုေလ့က်င့္ေပးဖုိ႔ စတာေတြကို အရင္လုပ္ သင့္ပါတယ္''ဟု ပညာေရးလုပ္ငန္းမ်ား လုပ္ေဆာင္ေနသူ ျပည္တြင္းအန္ဂ်ီအိုတစ္ခုမႇ အၿငိမ္းစား သံအမတ္ႀကီးတစ္ဦးက ေျပာျပခဲ့ပါသည္။

ပညာေရးေပၚလစီမ်ား ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရန္ စီစဥ္မည္ဆိုပါကလည္း ျမန္မာတစ္ႏုိင္ငံလံုးဆိုင္ရာ ပညာေရး  ႏႇီးေႏႇာဖလႇယ္ပြဲမ်ား က်င္းပ၍ ဒီမိုကေရစီစနစ္ႏႇင့္အညီ ျပည္သူလူထု၊ မိဘ၊ ေက်ာင္းသား၊ အဖြဲ႔အစည္းအသီးသီး၊ အလႊာအသီးသီး ပါ၀င္ေဆြးေႏြးၿပီး ဆႏၵေဖာ္ထုတ္ အၾကံျပဳႏုိင္ရန္၊ အဆိုျပဳခ်က္မ်ားအား စနစ္တက် အဆင့္ဆင့္ အေကာင္အထည္ေဖာ္ ေဆာင္ရြက္ရန္၊ ပညာေရး က႑ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲသင့္သည္မ်ားကို အဆုိပါ ေဆြးေႏြးပြဲမ်ား၌ ထည့္သြင္းေဆြးေႏြး ၾကရန္၊ ႏႇီးေႏႇာဖလႇယ္ပြဲမ်ား က်င္းပသည့္အခါတြင္ လည္း ေက်ာင္းသားက႑၊ မိဘက႑၊ ဆရာ့က႑၊ ႏုိင္ငံေတာ္က႑စသည္ျဖင့္ က႑အလိုက္ေဆြးေႏြး အေကာင္အထည္ေဖာ္ ေဆာင္ရြက္ ၾကရန္လိုအပ္ေၾကာင္း ျပည္သူအမ်ားက ႐ႈျမင္သံုးသပ္မႈမ်ား ျပဳလုပ္ခဲ့ၾကပါသည္။

စာသင္ႏႇစ္မ်ား တိုးျမႇင့္ရန္ ေဆြးေႏြးေနမႈမ်ားႏႇင့္ ပတ္သက္၍ ေက်ာင္းသားမိဘမ်ား၏ သေဘာထားႏႇင့္ အျမင္မ်ားကို ေမးျမန္းၾကည့္ရာတြင္လည္း ''ႏုိင္ငံတစ္ခု တည္ေဆာက္တဲ့အခါမႇာ အညမည ျဖစ္စဥ္ႀကီး သံုးရပ္နဲ႔ ကိုက္ညီမႇ ေရရႇည္တည္တဲ့ခိုင္ျမဲမႇာ ျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီအညမည ျဖစ္စဥ္ႀကီးသံုးရပ္ထဲက ပထမဆံုးျဖစ္စဥ္က 'စီးပြားေရး အေျခခံနဲ႔ အေပၚထပ္ အညမညျဖစ္စဥ္'ပါ။ စီးပြားေရး အေျခခံကေတာ့ လူတိုင္းသိပါတယ္။ အေပၚထပ္ အေဆာက္အအံုဆိုတာကေတာ့ စာေပ၊ ဂီတ၊ အႏုပညာ၊ ယဥ္ေက်းမႈ၊ ဘာသာေရး၊ ပညာေရး၊ က်န္းမာေရး၊ အားကစား စတာေတြပါ။ စီးပြားေရး အေျခခံကို ေျပာင္းခ်င္ ရင္ ေန႔ခ်င္း၊ ညခ်င္း၊ တစ္လအတြင္း၊ တစ္ႏႇစ္အတြင္း စီမံကိန္းေတြခ်ၿပီး ၀ုန္းကနဲေျပာင္းလိုက္လို႔ရတယ္။ ဒါေပမယ့္ အေပၚထပ္ အေဆာက္အအံုေတြကိုေတာ့ စီးပြားေရး အေျခခံေျပာင္းသလို ေျပာင္းလို႔ မရဘူး။ ေျပာင္းလဲလာတဲ့ စီးပြားေရး အေျခခံေပၚမူတည္ၿပီး သူ႔အလိုလို တေရြ႕ေရြ႕လိုက္ၿပီး ေျပာင္းလဲ ရမႇာျဖစ္ပါတယ္'' ေတာင္ဥကၠလာပၿမိဳ႕နယ္တြင္ ေနထိုင္သူ ေက်ာင္းသားမိခင္တစ္ဦးက ေျပာျပခဲ့ပါသည္။

ရန္ကင္းၿမိဳ႕နယ္မႇ ေက်ာင္းသားမိဘတစ္ဦးကလည္း ''အန္တီတို႔ေခတ္တုန္းက သူငယ္တန္းကေန အထက္တန္းအထိ ေပ်ာ္ေပ်ာ္ရႊင္ရႊင္ ေပါ့ေပါ့ပါးပါးနဲ႔ ေက်ာင္းစာကို ေက်ာင္းမႇာသင္ၿပီး အိမ္ေရာက္တာနဲ႔ လြယ္အိပ္ကို ပစ္ခ်ၿပီး မီးကုန္ယမ္းကုန္ပဲ ကစားပြဲဆင္ႏႊဲဖို႔ လံုးပမ္းၾကတာ ေန႔စဥ္ေန႔တိုင္းပါပဲ။ ညဘက္ဆိုရင္လည္း ၁၀ နာရီေက်ာ္အထိ စာက်က္လိုက္ရင္ပဲ အတန္းထဲမႇာ အဆင့္(၁)(၂)(၃) ကို ေျပးမလြတ္ေတာ့ပါဘူး။ အခုေခတ္ ကေလးေတြကို အန္တီတို႔က သနားမိပါတယ္။ စာေတြ ကို ေက်ာင္းမႇာလည္း ဖတ္ရ၊ က်ဴရႇင္မႇာလည္း ဖတ္ရ၊ အိမ္မႇာလည္း ဖတ္ရနဲ႔ အိပ္ေရးလည္းမ၀၊ ကိုယ္လက္လႈပ္ရႇားမႈဆိုတာလည္း မရႇိ၊ အဲဒီေတာ့ ကေလးေတြရဲ႕ မ်က္လံုးေလးေတြလည္း မေတာက္ပ ၾကေတာ့ဘူး။ သိုးကေလးေတြနဲ႔ တူေနတယဲ''ဟု သံုးသပ္ ေျပာဆိုခဲ့ပါသည္။

ဆက္လက္၍ လႈိင္သာယာၿမိဳ႕နယ္တြင္ ေနထုိင္သူ ေက်ာင္းသားမိခင္တစ္ဦးကလည္း ''ကြၽန္မတို႔ အခုပညာေရးစနစ္နဲ႔ေတာင္ ကေလးေတြကို မူလတန္းၿပီးေအာင္ထားဖုိ႔ ဆိုတာ ေတာ္ေတာ္စဥ္းစားရ က်ပ္ေနခ်ိန္မႇာ စာသင္ႏႇစ္ေတြ ထပ္တိုးမယ္ဆိုရင္ေတာ့ ကေလးေတြရဲ႕ ပညာေရးက ေတာ္ေတာ္ ခက္ခဲ သြားလိမ့္မယ္။ အခုေတာင္ ကြၽန္မကေလးေတြက မိသားစုစား၀တ္ေနေရးအတြက္ကို တစ္ဖက္တစ္လမ္း ကေန ေက်ာင္းမတက္ခင္နဲ႔ ေက်ာင္းဆင္းၿပီးအခ်ိန္ေတြမႇာ ေစ်း၀ိုင္းေရာင္းေပးေနရတာနဲ႔တင္ သူတို႔ အတြက္ စာက်က္ခ်ိန္ ဆိုတာ နည္းေနရတာပါ။ ကြၽန္မတို႔လည္း ဒီမူလတန္းၿပီးေအာင္ေတာင္ မနည္း အားတင္းၿပီး ေက်ာင္းထားေနရတာပါ''ဟု ေျပာျပခဲ့ပါသည္။

မည္သို႔ပင္ ျဖစ္ေစကာမူ အမ်ား ျပည္သူႏႇင့္သက္ဆိုင္ေသာ၊ အမ်ားအေပၚ အက်ဳိးသက္ေရာက္မႈျဖစ္ေစေသာ က႑မ်ား ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရန္ စီစဥ္ရာတြင္ ဒီမိုကေရစီနည္းလမ္းအရ ျပည္သူလူထုကို ခ်ျပ အသိေပး ၍ ေဆြးေႏြး အၾကံျပဳခ်က္မ်ား ရယူၿပီးမႇသာ ေဆာင္ရြက္ၾကေစလိုေၾကာင္း၊ သို႔မႇသာ ႏုိင္ငံတကာ အဆင့္မီေကာင္းမြန္သည့္ ပညာေရးစနစ္တစ္ခု ေပၚထြန္းလာမည္ျဖစ္ေၾကာင္း ပညာေရး က႑ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေဆာင္ရြက္ရန္ စီစဥ္ေနမႈမ်ားအေပၚ က႑ေပါင္းစံုမႇ ေတာင္းဆို ဆႏၵျပဳခဲ့ၾက ပါသည္။

(News of Myanmar) မွ ယူပါသည္။

အၾကိမ္ၾကိမ္လုပ္ၾကံခံရေပမယ့္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းတို႔မေသ

 

       ကြ်န္ေတာ္တို႔ျမန္မာျပည္မွာ ဖ်က္မရတဲ့သမိုင္းအမဲစက္မ်ား မ်ားစြာရွိပါတယ္။ အဲဒီ့အထဲမွာ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းနဲ႔အာဇာနည္မ်ား က်ဆံုးခဲ့ရတဲ့ ႏိုင္ငံေတာ္လုပ္ၾကံမႈၾကီးကေတာ့ အဆိုးဆံုးလို႔႔သတ္ မွတ္ရပါတယ္။ ကမာၻ႔သမိုင္းမွာ အစိုးရတစ္ဖြဲ႔လံုးနီးပါး လုပ္ၾကံခံရတာလည္း ျမန္မာတစ္ႏိုင္ငံတည္း ရွိမယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။

          ေခါင္းေဆာင္ေတြအားလံုးဟာ အရြယ္ေကာင္းေတြပါပဲ။ အဲဒီ့အစိုးရအဖြဲ႔ကို ေလ့လာၾကည့္ရင္ ရွမ္းေခါင္းေဆာင္၊ ကရင္ေခါင္းေဆာင္၊ ရခိုင္ေခါင္းေဆာင္ေတြ ပါတာေတြ႔ရမွာပါ။ ၁၉၄၇ ခုႏွစ္ ဇူလိုင္လ ၁၉ ရက္ စေနေန႔ ကာကြယ္ေရးဌာနရံုးခန္းမွာအစည္းအေ၀းတက္ခဲ့ၾကတဲ့ ဖဆပလ ၾကားျဖတ္အစိုးရ၀န္ၾကီးေတြ

ကေတာ့

၁။ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း ဒုဥကၠဌ ကာကြယ္ေရးႏွင့္ ႏိုင္ငံျခားေရးဌာန

၂။ သခင္ျမ     -ဘ႑ာေရးႏွင့္အခြန္ေတာ္ဌာန

၃။ ဦးဘ၀င္း   -ကူးသန္းေရာင္း၀ယ္ေရးႏွင့္ ေထာက္ပံ့ေရးဌာန

၄။ ဒီးဒုတ္ဦးဘခ်ိဳ  - ျပန္ၾကားေရးဌာန

၅။ ဦးရာဇတ္        - ပညာေရးႏွင့္ အမ်ိဳးသားစီမံကိန္းဌာန

၆။ မန္းဘခိုင္      - စက္မႈလက္မႈႏွင့္ အလုပ္သမားဌာန

၇။ မိုင္းပြန္ေစာ္ဘြား စ၀္စံထြန္း - ေတာင္တန္းေရးရာဌာန

၈။ ဦးဘဂ်မ္း  - ျပန္လည္ထူေထာင္ေရးဌာန

၉။ ေပ်ာ္ဘြယ္ဦးျမ - လယ္ယာႏွင့္ စိုက္ပ်ိဳးေရးဌာန

၁၀။ ဦးေအာင္ဇံေ၀ - ျပည္သူ႔၀န္ထမ္းဌာန

၁၁။ ဦးအုန္းေမာင္ - ဒုတိ္ယအတြင္း၀န္( လမ္းပန္းဆက္သြယ္ေရးဌာန) (၀န္ၾကီးေစာစံဘိုးသင္ ကိုယ္စား)

  တို႔ျဖစ္ၾကပါတယ္။ နံနက္ ၁၀ နာရီ ၃၇ မိနစ္မွာ ဦးေစာ၏ စီၤမံမႈျဖင့္ႏိုင္ငံေတာ္လုပ္ၾကံမႈျဖစ္ပါေတာ့တယ္။

၀န္ၾကီး ၂ ဦးျဖစ္တဲ့ ဦးေက်ာ္ျငိမ္း( ျပည္ထဲေရးဌာန)ႏွင့္ ဦးတင္ထြဋ္(ဌာနလက္ကိုင္မရွိ)တို႔ကအဂၤလန္က မေရာက္ၾကေသးသလို ေစာစံဘိုးသင္(သယ္ယူပို႔ေဆာင္ေရးဌာန၀န္ၾကီး) ကလည္းဧရာ၀တီျမစ္၀ကြ်န္းေပၚ

ေဒသကိုေရာက္ေနပါတယ္။ ၀န္ၾကီး ၃ ဦးျဖစ္တဲ့ ဦးဘဂ်မ္း၊ဦးေအာင္ဇံေ၀ႏွင့္ေပ်ာ္ဘြယ္ဦးျမတို႔ကေတာ့ လုပ္ၾကံမႈမွာ အသက္မေသခဲ့ၾကပါဘူး။ အာဇာနည္မ်ားက်ဆံုးျပီး ျမန္မာျပည္မွာ ဇူလိုင္ ၁၉ ရက္ေရာက္တိုင္း

အာဇာနည္ေန႔ဆိုျပီး ညိႈးငယ္တဲ့စိတ္နဲ႔ ႏိုင္ငံအႏွံ႔အျပားမွာလြမ္းသူ႔ပန္းေခြခ်ျခင္း၊ ေဟာေျပာပြဲမ်ားက်င္းပျခင္း

ေက်ာင္းေတြမွာဆိုလည္း စာစီစာကံုးျပိဳင္ပြဲေတြ၊ ေဟာေျပာပြဲေတြနဲ႔တခန္းတနားက်င္းပၾကပါတယ္။

ဒါေပမယ့္ဗ်ာ ၁၉၈၈ ခုႏွစ္မွာ စစ္အာဏာရွင္ေတြ လက္နက္အားကိုးနဲ႔တက္လာတယ္ဆိုရင္ပဲ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းနဲ႔ အာဇာနည္မ်ားကို အၾကိမ္ၾကိမ္လုပ္ၾကံေတာ့တာပါပဲ။ အခန္းအနားေတြကို က်ယ္က်ယ္ျပန္႔ျပန္႔လုပ္ခြင့္မေပးတဲ့အျပင္ အာဇာနည္မ်ားလဲေလ်ာင္းရာ အာဇာနည္ကုန္းကုိေတာင္ လြတ္လြတ္လပ္လပ္အေလးျပဳခြင့္မေပးပဲ ခ်ဳပ္ခ်ယ္ပါေတာ့တယ္။  ျမန္မာျပည္သူေတြရင္ထဲက ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း နဲ႔အာဇာနည္မ်ားကိုျဖစ္တည္မေနေအာင္ ႏိုင္ငံအႏွံ႔ အခန္းအနားမ်ားျပဳလုပ္ခြင့္မေပးပဲ

ပိတ္ပင္ျခင္း၊ေဟာေျပာပြဲမ်ားက်င္းပခြင့္မျပဳျခင္း၊ ေက်ာင္းမ်ားမွာက်င္းပျခင္းကို လံုး၀ပိတ္ပင္ခဲ့သည့္အတြက္

ေက်ာင္းသားမ်ားမွာ အာဇာနည္ဆိုလွ်င္အဆိုေတာ္ Rဇာနည္ ကိုသာသိသည့္အျဖစ္မ်ားျဖစ္ကုန္ေတာ့သည္။

ယခုလည္းဇာတ္လမ္းကစေတာ့မည္။ ဇူလိုင္လ ၆ ရက္ေန႔က ပဲခူးျမိဳ႕ရွိ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေၾကးရုပ္ေရွ႕တြင္ ပဲခူး NLD

မ်ားက အေလးျပဳခြင့္ေတာင္းရာ ျငင္းဆန္သည္ဟု ၾကားရပါသည္။

ကြ်န္ေတာ္တို႔ငယ္ငယ္က ေက်ာင္းတိုင္းလိုလို အာဇာနည္ေန႔အခန္းအနားမ်ားျပဳလုပ္သည့္အတြက္ လူငယ္

မ်ားသည္ ႏိုင္ငံေရးႏွင့္ကင္းကြာသြားျခင္းမရွိပဲ အာဇာနည္မ်ားကဲ့သို႔စြန္႔လႊတ္စြန္႔စားသည့္ စိတ္ဓါတ္မ်ားကိန္း

ေအာင္းခဲ့ရပါသည္။ ျမန္မာႏိုင္ငံေတာ္သစ္ၾကီးျဖစ္တည္ရန္မွာ လူငယ္မ်ိဳးဆက္သစ္မ်ား၏ လက္ထဲတြင္သာ

ရွိသည္ဟု ယံုၾကည္သည့္အတြက္ ယင္းအခန္းအနားမ်ားကို ႏိုင္ငံႏွင့္အ၀ွမ္းက်င္းပၾကပါဟုအေလးအနက္ တိုက္တြန္းအပ္ပါသည္။    

ဆရာမ်ားလစာတိုးေပးရန္လက္ဘႏြန္တြင္ေတာင္းဆို

Posted by thamt synn at Monday, 9 July 2012

လက္ဘႏြန္ႏိုင္ငံ၌ ဆရာမ်ားပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ေရးေကာ္မတီက လစာတိုးေပးရန္ ေတာင္းဆိုမႈတစ္ခု

ျပဳလုပ္ခဲ့သည္။ ျပီးခဲ့သည့္ ေဖေဖာ္၀ါရီလက ပုဂၢလိက က႑ရွိ အလုပ္သမားမ်ားအတြက္လစာေငြတိုးျမွင့္

ေပးရန္သေဘာတူညီခ်က္တစ္ခု ခြင့္ျပဳခဲ့ျပီးေနာက္ ယင္းဆရာမ်ားေကာ္မတီသည္ ပုဂၢလိကက႑ရွိ အလုပ္

သမားမ်ားႏွင့္အတူ ယင္းတို႔ကိုပါ ေစ့စပ္ညွိႏိႈင္းေပးရန္အတြက္အစိုးရကို သပိတ္ေမွာက္ၾကျခင္းျဖစ္သည္။

ယင္းဆရာမ်ားေကာ္မတီတြင္ League of Public Secondary School Teachers (LPESPL), Teachers Syndicate of Lebalon (TSL) နဲ႔ League of Public Technical and Vocational Teachers (CETO) တို႔ပါ၀င္သည္။ ထို႔ေၾကာင့္

ယင္းေကာ္မတီသည္ လက္ဘႏြန္ႏိုင္ငံရွိဆရာမ်ားအားလံုးကုိ ကိုယ္စားျပဳသည္။

ေစ့စပ္ညွိႏိႈင္းမႈမ်ားကို ဆရာမ်ားပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ေရးေကာ္မတီ၊ ၀န္ၾကီးခ်ဳပ္ႏွင့္ ပညာေရး၀န္ၾကီး၊ဘ႑ာ

ေရး၀န္ၾကီး မ်ားျပဳလုပ္ခဲ့ၾကသည္။ေနာက္ဆံုးတြင္ လစာႏံႈးထားအသစ္တစ္ခုကိုသေဘာတူညီမႈရခဲ့သည္။

သို႔ရာတြင္ အစိုးရသည္ သေဘာတူညီမႈအတိုင္း ျပီးေျမာက္ေအာင္ေဆာင္ရြက္ေပးျခင္းမရွိေသးေခ်။

ထိုသို႔ျပဳလုပ္ျခင္းသည္ လက္ဘႏြန္တစ္ႏိုင္ငံလံုးတြင္ ဇြန္လ၌ က်င္းပခဲ့သည့္ အစိုးရ၏ အရည္အခ်င္းစစ္ စာေမးပြဲျဖစ္သည့္Grade 9 ႏွင့္ 12 စာေမးပြဲ အေျဖလႊာ စစ္ေဆးျခင္းကို မျပဳလုပ္ပဲ သပိတ္ေမွာက္ရန္ ဆရာမ်ားကို တြန္းအားေပးလိုက္ျခင္းျဖစ္သည္။

ဆရာမ်ားႏွင့္ ျပည္သူ႔၀န္ထမ္းမ်ားသည္ သူတို႔၏ တရား၀င္ေတာင္းဆိုမႈမ်ားကို ျပဳလုပ္ရန္အတြက္ သပိတ္

လႈပ္ရွားမႈမ်ားကို ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ခဲ့သည္။ LPESPL ဥကၠဌ ျဖစ္သူ ဟန္နာဂါရစ္က လစာအသစ္ကို
အတည္ျပဳျပီးသည့္တိုင္ အေျဖလႊာစစ္ေဆးျခင္းကို သပိတ္ေမွာက္ရန္ဆံုးျဖတ္ထားျခင္းကုုို ဘယ္ေတာ့မွ
ေနာက္မဆုတ္ဟု ေျပာခဲ့သည္။

လက္ဘႏြန္ႏိုင္ငံရွိဆရာမ်ားလစာသည္ ဆယ္ႏွစ္ေက်ာ္ကာလအတြင္းလံုး၀ေျပာင္းလဲျခင္းမရွိခဲ့ေခ်။ ယင္း
ကာလမ်ားတြင္ ေငြေၾကးေဖာင္းပြမႈသည္ ၁၀၀ ရာခိုင္ႏံႈးထက္ ပုိ၍ မ်ားျပားခဲ့သည္။ ႏိ္ုင္ငံတကာပညာေရး
ေကာ္မတီဥကၠဌ Susan Hopgood က အျပည္ျပည္ဆို္င္ရာသုေတသနက အရည္အခ်င္းျမင့္ပညာေရးသည္
အရည္အေသြးျပည့္ပညာရွင္မ်ားက ျဖန္႔ျဖဴးေပးေသာအဆင့္ျမင့္အရည္အေသြးမီသင္ၾကားမႈတြင္ တည္မွီေန
သည္ကို ျပသခဲ့ျပီး ျဖစ္သည္ဟု ေျပာပါသည္။ တကယ္လို႔မ်ား သူတို႔ရဲ႕လစာေတြဟာ သူတို႔ရဲ႕ေနထိုင္စား
ေသာက္စရိတ္အတြက္ ေပးေခ်ဖို႔ေတာင္ မလံုေလာက္ဘူးဆိုလွ်င္ ဤလိုအရည္အေသြးျပည့္ဆရာေတြဟာ
ပညာရွင္နယ္ပယ္မွာ က်န္ရစ္ဖို႔ဆိုတာကို စြမ္းေဆာင္ႏိုင္မွာ မဟုတ္ပါဘူး ဟုဆိုပါသည္။

တက္တက္ၾကြၾကြ စိုက္ၾက၊ေမြးၾက

ေက်ာင္း၀န္း အတြင္းေနရာ လြတ္
မက်န္ စိုက္ပ်ိဳးျခင္းအားျဖင့္ ေန႔စဥ္
ဟင္းလ်ာအျဖစ္၎၊ အေရးေပၚဟင္း
အျဖစ္၎၊ ဇာတ္လိုက္ေက်ာ္ ေမာင္
ကန္စြန္းပင္မ်ား စိုက္ပ်ိဳးေရးအတြက္
တက္ညီလက္ညီ မေမာမပန္း ေျမ
ေပါက္သူေပါက္၊ တူးဆြသူကတူးဆြ
စာသင္ခ်ိန္တန္လွ်င္စာသင္၊အလုပ္လုပ္ခ်ိန္တန္အလုပ္လုပ္ၾက ၊က်န္းမာၾကံ့ခိုင္မႈကိုပါတပါတည္းရေစသည္။

မဲေဆာက္အေျခစိုက္ Room to Grow Children's Foundation ၏
ကူညီေထာက္ပံ့မႈျဖင့္ မိႈစိုက္ပ်ိဳးေရး
ကိုလည္း တတပ္တအားေဆာင္
ရြက္လ်က္ရွိရာပံုတြင္ပါသည့္အတိုင္း
ေအာင္ျမင္လ်က္ရွိသည္ကို ေတြ႔ျမင္
ႏိုင္ပါသည္။ ပထမလတြင္ ထြက္ရွိ
သည့္မိႈ ၅၀ ရာခိုင္ႏံႈးကို ေက်ာင္းသားမ်ားအား ေကြ်းေမြး၍ က်န္ ၅၀ ရာခိုင္ႏံႈးကို ေရာင္းခ်ျပီး မိႈရံုအတြက္ လို
အပ္သည့္ပစၥည္းမ်ား ၀ယ္ယူျခင္း၊ မိႈရံုျပင္ဆင္ျခင္းမ်ားကို စနစ္တက် ျပဳလုပ္လ်က္ ရွိပါသည္။

ေက်ာင္း၀န္းအတြင္း၌ငါးေမြးကန္
ငယ္ ၅ ခုႏွင့္ ေက်ာင္းျပင္ပ၌ ငါးကန္
တစ္ခုကို တူးေဖာ္၍ Catfish မ်ားကို
ေမြးျမဴကာ ေက်ာင္းရိကၡာအျဖစ္
အသံုးျပဳပါသည္။ ယခုအခါ လိုအပ္
သည့္ အရင္းအႏွီးမရွိေတာ့သည့္
အတြက္ ေက်ာင္းသားမ်ားအတြက္ အာဟာရျပည့္၀သည့္ ဟင္းလ်ာ တစ္မယ္ ဆံုးရံႈးလ်က္ရွိေနပါသည္။

ေက်ာင္းအနီးရွိထိုင္းႏိုင္ငံသားပိုင္
ေျမကို ခြင့္ေတာင္းကာ အေကာင္
၃၀၀ နီးပါးရွိသည့္ ၾကက္ျခံတစ္ျခံ
ကို ေဆာက္လုပ္၍ ေမြးျမဴထားပါ
သည္။ စီးပြားျဖစ္မဟုတ္ေသာ္လည္း
ေက်ာင္းသားမ်ားအတြက္ အာဟာရ
အျဖစ္ေသာ္လည္းေကာင္း၊ အေရးေပၚရိကၡာအျဖစ္ေသာ္လည္းေကာင္း ေက်ာင္းအတြက္ မ်ားစြာ အက်ိဳးေက်းဇူးျဖစ္ထြန္းေစပါသည္။

ေမြးျမဴေရးအေနႏွင့္ တႏိုင္တပိုင္
၀က္မ်ားကို ေမြးျမဴထားပါသည္။
လက္ရွိတြင္ ၀က္ (၁၀) ေကာင္ရွိ
ပါသည္။ အရင္းအႏွီးစိုက္ထုတ္
လွဴဒါန္းေပးမည့္သူရွိပါက ေနာက္
ထပ္ ၀က္ ၁၀ ေကာင္ ေမြးျမဴရန္
စီစဥ္ထားေသာ္လည္း အေျခအေန
မေပးေသးသည့္အတြက္ တိုးခ်ဲ႕ေဆာင္ရြက္ႏိုင္ျခင္း လံုး၀မရွိေသးပဲ ရွိသည့္၀က္ကေလးမ်ား က်န္းမာသန္
စြမ္းေစေရးအတြက္သာ ဂရုစိုက္ေမြးျမဴေနရပါသည္။

ေက်ာင္းျပင္ပရွိထိုင္းႏိုင္ငံသားပိုင္
ေျမေနရာအား ငွားရမ္းလ်က္ ပန္း
ပင္မ်ား၊ ကန္စြမ္းပင္မ်ားကို စိုက္
ပ်ိဳးလ်က္ရွိရာ အရင္းအႏွီးႏွင့္ မကာ
မိျဖစ္ေနပါေသးသည္။ မ်ိဳးေစ့၀ယ္
ယူျခင္း၊ ေရတင္ရန္အတြက္ ေလာင္
စာဆီ ၀ယ္ယူရျခင္း၊ လိုအပ္သည့္
စိုက္ပ်ိဳးေရးကိရိယာမ်ား ၀ယ္ယူရျခင္းႏွင့္ ေျမငွားရမ္းခေပးေဆာင္ရသည့္အတြက္ အရင္းအႏွီးမ်ားရျခင္း
ျဖစ္ပါသည္။ သို႔ေသာ္ ယင္းလုပ္ငန္းသည္လည္း ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားမ်ားအတြက္ အက်ိဳးမ်ားေစသည့္
အတြက္ ျဖဳတ္ပစ္ရန္မျဖစ္ႏိ္ုင္သည့္ လုပ္ငန္းတစ္ခုျဖစ္ပါသည္။